시간을 되돌려 교과서를 펼치게 된다면 기대하는 내용이 있다. 여행과 이삿짐 챙기는 법, 돈 관리하는 법, 몸과 마음 건강 관리법, 그리고 내 목소리를 내는 법. 의견을 글로 쓰는 방법을 얼핏 배웠을 뿐이다. 무언가를 주장하고 상황의 개선을 요구하는 방법을 좀 더 일찍 익혔더라면 어땠을까.

함께 만든 신문이 배포 금지되었을 때, 은평구 청소년들이 모인 독립언론 〈토끼풀〉은 1면을 백지로 내면서 독자들에게 사과했다. 이제 더 많은 시민들이 이들의 꾸준한 활동을 응원한다.
내 의견에 반대하는 사람들과 함께 사는 일, 우리의 요구와 의견을 개진하는 일은 특별한 경험임과 동시에 더 많은 이들이 경험해야 하는 것임을 〈토끼풀〉의 활동을 보며 깨닫는다. 밀려오는 제안을 소화하는 동시에 다음 호 작업으로 바쁜 문성호 편집장, 서부건 사회부장을 만나 〈토끼풀〉의 활동과 그 영향에 대해 이야기했다.

ⓠ 최근 〈토끼풀〉 특집호가 발행되었다. 시민들의 기고를 받아 싣기도 했는데, 기획 의도가 궁금하다.

ⓐ 서부건 시민들의 힘으로 큰 언론이라, 시민들의 의견을 실으면 의미 있을 거라 생각했다. 청소년들도 기고를 많이 해주셔서 감사할 따름이다.

ⓠ 신도중학교에서 〈토끼풀〉 배포 금지와 압수를 했고, 이후 신문 1면을 백지로 낸 것이 큰 화제가 됐

다. 은평구 내 다른 학교에서도 신문 배포 금지가 진행되고 있다고 들었다.

ⓐ 문성호 내가 다니는 학교에서도 이미 배포가 금지되었다. 신도중에선 압수까지 한 게 큰 문제였는데, 그 외에도 기사를 미리 보고 검열하는 등 크고 작은 사건은 계속 있었다.

ⓠ 이와 관련해 압수와 배포 금지 조치의 철회 등을 요구하는 서명운동을 진행하고 있다. 요구가 받아들여지면 교육청과 학교에서 어느 범위까지 기준이 마련될 것으로 기대하나.

ⓐ 문성호 교육청도 그렇고 학교도 경직된 조직이다 보니, 잘 안 될 것 같긴 하다.

서부건 학생들 의견이 반영되는 게 가장 중요하지 않을까 싶다. 교육 정책의 당사자는 학생인데 현재는 성인들이 모든 것을 정하지 않나.

ⓠ 서울시 기후동행카드에 청소년 혜택이 없다는 보도를 했고, 이후 청소년 혜택이 포함되었다. 기사를 통한 직접적 변화를 체감했겠다.

ⓐ 서부건 청소년들에게 필요한 혜택을 우리의 목소리로 제안하고 변화를 가져왔다는 점에서 뿌듯하다. 주변에도 기후동행카드를 쓰는 아이들이 많다.

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