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- 발행사 / 발행처: 교육공동체 벗
- 발행주기: 격월간 (2개월마다 발행)
- 잡지 성격: 교육 전문 매거진 — 교육 현안, 비평, 담론 중심 잡지
- 주요 분야: 교육정책, 학교 문화, 학생 권리, 교육 철학 등
- 2011년 창간, ‘우리교육’ 편집위원 중심으로 출범
- 기관/단체 구독만 가능 (개인 구독 불가)
- 조합원 운영 기반, 일부 콘텐츠 웹 공개
- 좌담, 키워드 중심 교육 흐름 해석 등 비평적 기획 기사 다수
- 학교 및 교육 기관
- 교원, 교육 정책 담당자, 교육 연구자
- 교육 담론에 관심 있는 기관 및 단체 소속자
- 특집 / 기획주제: 예) 민주주의와 학교 문화
- 교육 현장 비평 글
- 기획 섹션: 심층 탐구 형식
- 칼럼 / 에세이 / 서평 / 시 / 독서 코너 등
- 민주주의와 학교 조직
- 차별과 교육 정의
- 교육 담론 회고와 키워드 중심 분석
- 입시 및 제도 개편
- 중/고등학교: 사회, 도덕, 국어, 탐구 과제, 동아리 토론 자료 활용 가능
- 초등학교: 학생 권리, 학교 문화 이해 보조자료로 일부 활용 가능
정간물명 |
오늘의 교육
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발행사 |
교육공동체벗 | |
발행일 |
홀수달 말 경 | |
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읽은 이야기 | 송혜원
오늘의 교육을 열며
내가 고른 공약의 주인은 누구였을까 | 전세란
특집 | 민주 진보 교육감은 지속가능한가
민주 진보 교육감 선거의 안팎에서 | 김광백, 도승숙, 하정호, 성령(이준원), 현승호
선거에서 당연한 것은 없다 | 이용기
‘민주 진보 교육감’ 기획은 퇴보 중인가 | 공현
운동이 쇠퇴한 시대, 교육감 선거가 마주한 어려움 | 김민하
교육감 선거 제도, 어떻게 고쳐 쓸 것인가 | 김범주
기획 | 고교학점제, 교실을 깨우려던 선택의 역설
고교학점제라는 이름의 시장 설계 | 김승호
교육과정을 쪼개니 배움도 쪼개졌다 | 이윤승
기획 | 교육혁신인가, 학교 통폐합인가
교육혁신은 작은 학교를 없애는 것이 아니라 살리는 것 | 이종수
재정의 언어로는 학교를 혁신할 수 없다 | 김성원
시
손잡이 떨어진 냄비 / 3년 동안 아침마다| 최경실
80cm / 호구라는 말 | 김선향
연재 | 완성된 체크리스트 - 성공한 진보교육의 자화상 ③
젠틀한 진보교육, 언젠틀한 연대의 목소리 | 문호진
에세이
노동자의 권리와 동물의 복지는 연결되어 있다| 고현선
리뷰
‘참/교육’이라는 환상 | 치리
- 드라마 〈참교육〉
혼자가 아니라는 감각을 만드는 일 | 도터(김정협)
- 《모여라! 퀴어 청소년》
취약함들이 만들어 내는 교육의 자리 | 박지원
- 《우정과 연대의 교육학》
오늘 읽기 | 공현
세 줄 세 책
오늘의 어린이·청소년책 | 김소희, 안정선
읽은 이야기 | 오은영
오늘의 교육을 열며
왜 교육의 본질적 문제는 논쟁하지 않는가 | 이윤경
특집 | 학생맞춤통합지원의 한계와 과제
지원과 혼란 사이, 학생맞춤통합지원이 작동하기 위한 조건 | 진냥
학생의 어려움을 함께 책임지는 학교 | 이봉수
- 학생맞춤통합지원 운영 사례
학생맞춤통합지원법 시행 후, 위기의 청소년 마주하기 | 신선웅
학교생활 적응에 초점을 둔 청소년 지원 | 박은주
기획 | 선거와 교육 사이
학교 모의선거교육, 왜 필요할까 | 이봉학
선거 전에 모여 정치 이야기 좀 해 보자 | 난다
- 투명가방끈 ‘이름 없는 학교’의 선거교육
시
여기가 온통 네 집이다 / 연두 | 정우영
사랑은 홀로 어둠의 숲을 헤매고 / 그렇게 그대가 오면 | 박두규
연재 | 완성된 체크리스트 - 성공한 진보교육의 자화상 ②
역지사지 공존형 토론수업: 민주도, 시민도, 교육도 없다 | 문호진
기고
이름만 쓰는 시험 | 이수현
- 장애 학생을 배제하는 평가와 교육의 문제
AI를 동료 교사로 부를 때, 교사는 무엇을 잃는가 | 정용주
에세이
멀리에서도 함께하기 위해 | 감자
- 학교에서 실천한 ‘팔레스타인에 해방을’
리뷰
생명의 그물망을 포기할 수 없는 이유 | 김중미
- 《위기의 청소년 마주하기 - 교육복지 현장 리포트》
오늘 읽기 | 공현
세 줄 세 책
오늘의 어린이·청소년책 | 김소희, 안정선
읽은 이야기 | 윤예슬
오늘의 교육을 열며
지동설이 천동설로 바뀔 때, 우리는 무엇을 해야 하는가 | 채효정
특집│학교폭력예방법이 남긴 것
학교폭력 절차와 처벌은 과연 누구를 위한 것인가 | 양서영
- 학교폭력 피해 경험이 있는 이루리 학생 인터뷰
피해자에게 부담을 주는 학교폭력 절차의 한계 | 애붕
학교폭력 절차를 경험하며 들여다본 학교 | 정예현
소수자를 보호하기 위한 「학교폭력예방법」이 되려면 | 새시비비
- 있는 법이 제대로 작동하지 않는 학교의 현실
‘사람’은 없고 ‘사안’만 남은 학교폭력 제도를 극복하려면 | 지석, 주원, 정예현, 이윤경, 이민정, 양서영
- 학교와 폭력 벗 연구모임 좌담
기획│적응을 넘어 성장으로 - 공립 대안학교와 전환기 교육의 과제
전환기 교육과 학생의 지속 성장을 위한 제언 | 김석규
‘공립’과 ‘대안’: 서로 어울리지 않던 ‘교육 암호’ 해독하기 | 여태전
- 공립 대안학교 설립 철학과 질적 성장을 위하여
시
빌뱅이 언덕 권정생 / 4월 16일 | 안상학
봄이다 / 발밑을 본다는 것 | 임덕연
연재│교육농 – 좋은 교육과 좋은 삶을 위하여 마지막 회
나침반이 흔들리는 시대, 교육의 생태적 전환 | 정용주, 조진희
연재│완성된 체크리스트 - 성공한 진보교육의 자화상
어떤 교육감의, 완벽한 생활기록부 | 문호진
기고
출신 학교 채용 차별 방지법, 어떤 세상을 바라는가 | 공현
사립 유치원 교사는 왜 쉴 수 없었는가 | 송대헌
- 교사의 죽음 앞에서, 근본적 문제를 봐야 한다
시험지 밖, 관계와 관찰을 통한 진단 활동 상상하기 | 전세란
에세이
리뷰
- 《희망은 끝내 사라지지 않고》
학교 안에는 어떤 노동이 있는가 | 박정호
- 《돌보다, 고치다, 지키다》
오늘의 어린이·청소년책 | 안정선, 김소희
읽은 이야기 | 최은숙
오늘의 교육을 열며
다시 ‘교육 불가능’의 의미 | 공현
특집│교육, 그 존재의 밀도
사유하지 않는 학교 | 양서영
외주화된 책임, 무력해진 학교 | 이윤경
두려움과 가능성의 경계에서 | 이민희
학교가 통합교육에 실패하는 방식 | 양여경
기획│한 유학생의 죽음을 부른 가혹한 구조
이주민, 유학생 강제 추방이라는 지옥도 | 박중엽
한 유학생의 죽음 이후에도 남겨진 질문들 | 송은정
후속│3학년 2학기, 공백과 비틀거림의 시간
교육과 노동 사이, 살아 있는 아이들을 바라보다 | 이란희, 신운섭
시
뒤집기 / 봄눈 | 김영언
텃밭 / 전학생 | 하상만
연재│교육농 – 좋은 교육과 좋은 삶을 위하여 ②
삶과 교육의 생태적 전환을 다시 사유하기 | 박복선, 윤상혁, 조진희
에세이
상상을 현실로 만드는 일 | 최석우
리뷰
인종과 동시에 타인과의 관계에 대한 은유 | 치리
- 〈주토피아2〉
오늘의 학교를 떠올린다 | 서희
- 《오늘의 학교가 마음에 들었다》
기고
핀란드 국가교육위원회와 협력적 교육 거버넌스의 실제 | 이혁규
장애와 비장애의 경계에서 벌인 미술교육 | 김인규
오늘 읽기 | 공현
세 줄 새 책
어제와 오늘의 어린이책 | 조현민
읽은 이야기 | 백호영
오늘의 교육을 열며
우리는 무엇을 놓쳐 버린 것일까 | 채효정
특집 | 우리가 민주주의를 배우고 실천하는 자리
함께 만드는 즐거운 학급, 이런 게 민주주의 아닐까 | 이윤승
거리에 나서 비로소 주인이 되다 | 최보근
동그라미 안에서 | 김지연
민주주의를 자치하며 배웠습니다 | 공현
우리의 민주주의는 정말 민주적일까 | 하승우
민주주의는 언제 나의 ‘말’이 되는가 | 치리
기획 | 3학년 2학기, 공백과 비틀거림의 시간
현장실습생을 응원하는 일은, 우리 사회의 내일을 응원하는 일 | 오성훈
대학 대신 일터로 향하는 청소년들이 바라본 학교와 사회 | 신수연
현장실습 청소년과 비경제활동 청년의 불안정한 삶 | 박내현
후속 | ‘민주주의 흉내’를 넘어 새로운 민주주의로
‘교사가 허락하는 민주주의’의 한계 | 여름
학생들의 극우화? | 조영선
학교 민주주의, 학교의 주민들이 모두 인정받는 연대 | 성열관
시
윤 내과 / 목적지 | 이장근
잎사귀 / 얼떨결 | 김은영
연재 교육농 – 좋은 교육과 좋은 삶을 위하여 ①
느림의 힘, 관계의 복원 | 정용주
기고
핀란드의 대학 입시 제도에 대해 이야기 나누다 | 이혁규
‘학원 밤 12시 조례’, 청소년은 기계가 아니다 | 수영
에세이
삶의 나침반을 어떻게 놓아야 할지 깊이 사색하는 시간이 되길 | 전희식
리뷰
서로 공명하고 연결되는 ‘가치’에 더 주목해야 | 전세란
- 《인공지능이 가르칠 수 있다는 착각》
성노동자의 관점으로 부채 읽기 | 유원
- 《페미니즘으로 부채 읽기》
불순한 어린이에게 스며들기 | 이은진
- 《불순한 어린이들》
중요한 걸 중요하게 여기기 | 박일환
- 《말더듬이 선생님》
오늘 읽기 | 공현
세 줄 새 책
어제와 오늘의 어린이책 | 조현민