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2026.6월호

특집: 관계회복 숙려제: 처벌 너머 회복의 교실을 향하여

- 개관: 왜 지금 관계회복 숙려제인가: 도입 배경부터 현장까지, 제도의 오늘을 묻다

- 기고 1: 관계회복 숙려제의 실제: 과정과 그 교육적 의미

- 기고 2: 교사 인터뷰를 통해 바라본, 관계회복 숙려제의 성공적 안착을 위한 제언

- 좋은 썰, 나쁜 썰, 이상한 썰 :

대체 왜 이렇게까지 된 걸까

- 4인4색 교사 고민 해결 프로젝트

- 한 아이 곁에 어른 친구, 일대일 결연 :

영혼을 바라보는 아이에게 받은 선물

- 일상 속 작은 이야기, 소설(小說) :

단순한 진심 -조해진 作

- 엄마 학교 갔다 올게 :

어긋난 시간

- 은은하게 위대하게 :

낯가림

- 낭만티처의 잡생각 :

빈 공간의 생명력

- 쟁점 사회, 교실 속 시민교육 :

어떤 논쟁을 가르쳐야 할 것인가 - 논쟁과 논쟁이 아닌 것

- 깨미동의 미디어 여행 :

비주얼씽킹 30

- 학교가 학교에게 :

학교리더십과 교장의 역할

- 묵쌤의 마다가스카르 교육선교 이야기 :

선교하는 마음 

- 좋은샘의 수업 성찰 일기 :

현장체험학습의 딜레마

- 만나고 싶었습니다

박은선(백석대학교 인성혁신사업 단장)

2026.5월호

특집: 교사와 학생의 삶을 바꾸는 교육감 선거 10대 공약

- 제안 : 교사와 학생의 삶을 바꾸는 교육감 선거 10대 공약

- 기고 1 : 초등교육을 위해 필요한 7가지 공약

- 기고 2 : 중등교육을 위해 필요한 교육감 선거 공약

- 좋은 썰, 나쁜 썰, 이상한 썰

학교자율시간을 운영하면서

- 나는 하루 한 명 말 걸기를 선택한다 :

말은 사랑을 따라 흐른다

- 4인4색 교사 고민 해결 프로젝트 

- 자란다 선생님의 마음 정류장 :

나의 틈, 우리의 틈

- 좋은교사를 꿈꾸는 괜찮아 샘의 공감 에세이 :

이렇게 살아도 괜찮을까

- 내가 만난 위기의 아이들 :

학교폭력 예방의 시작, SW-PBS

- 수업코칭, 수업나눔 :

실패할 수 있는 용기

- 함께 바꾸는 교육과정, 함께 만드는 교육과정 :

수업 설계자로 다시 태어나다

- 인간을 바라보는 새로운 시각(로고테라피 교육) 이야기 :

교사로 다시 살게 한 ‘경험적 가치’

- 일상 속 에니어그램 :

어느 2유형의 이야기

- 성경을 돌려드립니다 :

탕자 읽기 3 

- 회복적 생활교육 이야기 :

독립운동가와 동북아 평화를 꿈꾼다

- 만나고 싶었습니다 : 

엄요한(한국교원대학교회 담당목사)

2026.4월호

특집: 학벌의 마침표, 교육의 쉼표 ‘출신학교 채용 차별 방지법’

- 기고1 : 우리 사회 채용 차별의 민낯과 출신학교 채용 차별 방지법의 필요성

- 기고2 : 출신학교 채용 차별 방지법, 무엇을 담고 있나?

- 기고3 : 별을 보던 교실에서, 출신 대학을 묻는 사회로

          : 20대가 바라보는 출신학교 채용 차별 방지법

- 대담 : 출신학교 채용 차별 방지법이 우리 교실에 가져올 변화

- 좋은 썰, 나쁜 썰, 이상한 썰 :

같이 간다면 뭐 어떻게든 될거야

- 한 아이 곁에 어른 친구, 일대일 결연 :

한 영혼이 천하보다 귀하다

- 4인4색 교사 고민 해결 프로젝트 

- 좋은샘의 수업 성찰 일기 :

유일한 1학년 담임과 75명의 도우미

- 일상 속 작은 이야기, 소설(小說) :

킨 -옥타비아 버틀러 作

- 엄마 학교 갔다 올게 :

은자 - 여전히 그곳에 있는 존재를 기억해 내는 것

- 낭만티처의 잡생각 :

모든 사랑은 오해다 

- 쟁점 사회, 교실 속 시민교육 :

민주주의는 왜 논쟁을 요구하는가 - 민주주의에서 토의의 힘

- 깨미동의 미디어 여행 :

비주얼씽킹 29

- 학교가 학교에게 :

우리 학교 리더십 유형은?

- 묵쌤의 마다가스카르 교육선교 이야기 :

마음 전달자 

- 만나고 싶었습니다 : 

김동호(에스겔선교회 대표)

2026.3월호

특집: 파편화된 지원을 하나로, 학생맞춤통합지원의 현주소와 과제

- 기고 1 : 학생맞춤통합지원 정책의 현황과 전면 시행을 위한 실천 과제

- 기고 2 : 버티는 교육에서 함께하는 교육으로: 학생맞춤통합지원의 실제 사례

- 대담 : 학생맞춤통합지원, 학교 현장의 시선으로 평가하다

- 좋은 썰, 나쁜 썰, 이상한 썰 :

바뀐 온도차 

- 4인4색 교사 고민 해결 프로젝트

- 자란다 선생님의 마음 정류장 :

봄이란 것이 과연 있기나 한 것일까

- 좋은교사를 꿈꾸는 괜찮아 샘의 공감 에세이 :

한 걸음 내딛기

- 인간을 바라보는 새로운 시각(로고테라피 교육) 이야기 :

3월, 담임 편지로 시작하는 ‘창조적 가치’

- 일상 속 에니어그램 :

평화주의자 선생님의 교실 속 갈등 마주하기

- 나는 하루 한 명 말 걸기를 선택한다 :

너에게 말 걸기, 나에게 손 내밀기 

- 수업코칭, 수업나눔 :

이미 충분하다

- 함께 바꾸는 교육과정, 함께 만드는 교육과정 :

교육과정은 사랑입니다

- 회복적 생활교육 이야기 :

부드러운 시간 

- 성경을 돌려드립니다 :

탕자 읽기 2 

- 내가 만난 위기의 아이들 :

타임아웃 금쪽이, PBS로 돌보다

- 만나고 싶었습니다

최웅(아주대 공공정책대학원 겸임교수)

2026.2월호

특집: 기초학력 전담교사 운영 실태 및 정서행동 위기학생 주요 지표 분석

- 분석 1 : 기초학력 전담교사제 운영 실태 분석

- 분석 2 : 정서행동 위기학생 관련 주요 자료 분석

- 사례 1 : 기초학력 미달 학생 지도의 현주소: 담임의 분투만으로는 부족하다

- 사례 2 : 정서행동 위기학생 지도, 현장의 현실과 긍정적 행동지원(PBIS) 전문교사제 도입을 위한 제언

- 좋은 썰, 나쁜 썰, 이상한 썰

별을 좇아 걷는 그 길에

- 4인4색 교사 고민 해결 프로젝트 :

- 낭만티처의 잡생각 : 

힘을 빼면 보이는 것

- 엄마 학교 갔다 올게 : 

Y에게 - 조금 늦게 도착한 마음

- 일상 속 작은 이야기, 소설(小說) :

도서관을 훔친 아이 -알프레도 고메스 세르다 作

- 좋은샘의 수업 성찰 일기 : 

슬픔의 틈새

- 쟁점 사회, 교실 속 시민교육 : 

정치기본권과 논쟁수업

- 깨미동의 미디어 여행 :

비주얼씽킹 28

- 학교가 학교에게 :

금쪽이 학생, 어떻게 할까

- 묵쌤의 마다가스카르 교육선교 이야기 :

되어짐의 은혜

- 은은하게 위대하게 :

LOVE, LOVE, LOVE

- 만나고 싶었습니다

송연숙(사단법인 느린학습자시민회 이사장)